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Montaje de Circuitos Electrónicos (ART787S)

¿Cómo hacer montajes y qué tipos de montajes se pueden hacer? En este artículo, analizamos este tema, que es explorado en nuestro libro Cómo hacer montajes (disponible en el sitio para la venta en forma de E-book) dando algunos consejos importantes para quien está empezando. (*)

(*) Este artículo forma parte del libro Cómo Hacer Montajes Electrónicos de Newton C. Braga.

La mayoría de nuestros lectores, que nos acompaña en artículos de nuestra autoría tanto en este sitio como en otras publicaciones, le gusta hacer montajes electrónicos y sabe cómo. Sin embargo, muchos que son nuevos, todavía están dando los primeros pasos en la electrónica, sienten ganas de hacer sus propios montajes, pero no saben cómo empezar ni lo que pueden montar.

Montar circuitos electrónicos es un tipo de trabajo que puede tener los más diversos propósitos. A diferencia de lo que muchos puedan pensar no es sólo el técnico de una empresa que desea desarrollar un proyecto que se involucra en ese tipo de actividad.

Montar circuitos electrónicos es una actividad altamente instructiva, interesante y puede incluso ser extremadamente rentable, dependiendo de lo que el lector desarrolle.

Muchas grandes empresas de hoy comenzaron con sus propietarios montando equipos electrónicos de forma artesanal en sus garages. En nuestro país tenemos diversos ejemplos de ello!

 

¿Por qué Montar

Pero, ¿por qué montar aparatos electrónicos?

La comodidad de comprar la mayoría de los equipos electrónicos listos, ya costos muy bajos en algunos casos, puede llevar al lector a pensar que nadie necesita montar aparatos electrónicos o nadie se preocupa por ello.

No es verdad.

La mayoría de los equipos de uso común como radios, grabadores, teléfonos, transceptores, juegos, aparatos de sonido pueden ser comprados listos a precios que hasta son menores de los que nos costaría montarlos si compramos pieza por pieza.

Esto todavía tiene el agravante de que las cajas y muchos componentes de estos aparatos no se venden por separado causando serios problemas a un eventual ensamblador.

Es claro que cuando hablamos en montajes no nos referimos a estos aparatos ni siquiera a la finalidad básica que ellos poseen: atender al gran consumidor en una función común.

Aparatos de uso común, que se pueden comprar listos, no son lo que realmente nos interesa montar.

Montamos aparatos electrónicos de otros tipos y con otras finalidades:

 

a) Aprender, descubrir cosas nuevas

No hay duda que la principal finalidad que tenemos hoy en la realización de montajes es aprender tecnología.

Y, cuando hablamos de tecnología, tanto puede ser para trabajar con ella en ese momento, como para aprender lo necesario para pasar a un escalón más avanzado en un curso técnico o superior.

El interesante de los montajes electrónicos es que se pueden hacer en diversos niveles.

Podemos tener montajes simples con pocos componentes que el principiante, el estudiante del nivel fundamental y medio pueden completar con facilidad.

Podemos tener montajes intermedios adoptados en el curso técnico y elaborados por profesores, para ilustrar sus clases.

Podemos finalmente tener montajes complejos utilizados por los desarrolladores y profesionales que hasta pueden crear algo nuevo y comercializar con ventajas.

Evidentemente, el lector debe tener la conciencia de que, sin preparación y experiencia, no debe intentar de inmediato montajes complicados cuando no consigue aún hacer las más simples.

 

b) Hacer cosas que no existen listas como aparatos comerciales

La mayoría de los aparatos que podemos montar son cosas que normalmente no se pueden encontrar listas en las casas especializadas.

La gran ventaja de saber montar es que podemos tener un producto exclusivo.

Difícilmente puedo encontrar pronto un circuito que acciona un timbre cuando mi radio reloj despierta, pero puedo montar uno.

Difícilmente puedo encontrar listo un control para un motor de un juguete que pretendo adaptar, pero puedo montar uno.

Y con suerte tenemos la posibilidad de montar proyectos para realmente ganar dinero.

Recorriendo las tiendas y puntos de venta en São Paulo, por ejemplo, ya nos encontramos con la venta de diversos proyectos que publicamos y que fueron adaptados para convertirse en productos comerciales. Algunos ejemplos:

• Circuito que ilumina la luz cuando se oscurece

• Alarma para colgar en la manija de la puerta

• Alarma que toca cuando los niños lloran

• Control remoto a través de la red de energía

• Transmisor FM para espionaje

• Circuito que recupera cintas de vídeo

• Detector de metales

 

c) Tener la satisfacción personal de dominar la ciencia más importante de nuestro tiempo

Dominar la electrónica no significa sólo una satisfacción personal, sino también una integración mejor con el mundo moderno.

Esta integración puede llevar a una mayor seguridad personal, mayor facilidad en disfrutar de lo que hay de más moderno en nuestro tiempo, por el entendimiento de su principio de funcionamiento, y también mayor capacidad de elegir el producto adecuado para su uso.

Una encuesta reciente muestra que una buena parte de los accidentes que ocurren con equipos electrónicos podrían evitarse si las personas accidentadas conocían un poco de su principio de funcionamiento.

Los que ya no oyeron hablar de personas que se accidentan por el uso indebido de ciertos aparatos casos como:

• Utilizar electrónicos en la bañera

• Conectar equipos en tomas que no soportan su potencia

• No observar la puesta a tierra en aparatos potencialmente peligrosos

• Superdimensionar la potencia de un aparato para una aplicación

• Utilizar un equipo para un propósito para el que no está diseñado.

• Intentar modificar un equipo sin tener conocimientos técnicos para ello.

 

Haciendo montajes electrónicos conocemos mejor los principios de funcionamiento de circuitos que están presentes en todos los equipos electrónicos modernos.

Podemos interpretar mejor manuales de uso e instalación, aprovechar mejor todas las funciones de un equipo, tener más seguridad en su uso.

¿Cuántos de los lectores saben utilizar correctamente todas las funciones del control remoto de su televisor o videocasete?

¿Cuántos lectores consiguen hacer todas las conexiones de los periféricos a un ordenador o de un televisor a la videocasete, DVD y equipo de sonido sin consultar manual alguno?

En fin, montar significa conocer y conocer significa usar o comprar mejor.

 

¿Quién puede montar?

Los montajes electrónicos están al alcance de todos.

No es necesario ser un "experto" con un curso superior o técnico de electrónica para poder montar en casa aparatos electrónicos.

Las personas comunes que no tengan una preparación previa o que estén en el proceso de adquirir esa preparación, profesionales que aún no se atreven a hacer montajes y profesionales de otras áreas que desean aplicar la electrónica práctica en su actividad, son algunos ejemplos.

Analizamos mejor los casos posibles:

 

a) Profesores y alumnos de escuelas de nivel fundamental y medio

La educación tecnológica, como sabemos, está siendo adoptada con extremo interés en los cursos de nivel fundamental y medio. El uso de tecnología como la electrónica, mecatrónica (robótica), informática en los cursos del nivel fundamental y medio es una realidad y muchos profesores no están preparados para ello.

Lo que la mayoría no sabe, es que existen cientos de proyectos simples y de bajo costo, involucrando lo que denominamos electrónica intermedia (*) que pueden ser utilizados como apoyo eficiente para la enseñanza de las ciencias e incluso de otras materias.

Los circuitos sencillos, que pueden incluso ser montados por los profesores y estudiantes de la enseñanza fundamental, sirven para enseñar cómo funcionan las computadoras.

Los montajes interesantes se pueden asociar a la enseñanza de física, química, biología e incluso ciencias humanas.

Sabiendo montar circuitos electrónicos y acompañando publicaciones especializadas el profesor tendrá una poderosa herramienta de enseñanza y el alumno una actividad que puede servir para revelar vocaciones.

 

 

(*) Denominamos "electrónica intermedia" aquella que hace uso de componentes discretos y de circuitos integrados y baja escala de integración (LSI). Vea nuestro libro Proyectos Electrónicos para Enseñar Física. Son componentes fáciles de manejar, fáciles de encontrar y de entender sus principios de funcionamiento. Estos componentes están en un punto intermedio de una escala que tiene la electricidad de la enseñanza media, donde terminal los programas de física y la electrónica de la alta gama de integración de las computadoras y otros aparatos de extrema complejidad. Esta colocación hace de la electrónica intermedia indispensable como puente cubriendo el vacío que existe entre la física de la enseñanza media y la electrónica del día a día, la aplicación real de la ciencia que es la tecnología.

 

b) Profesores y alumnos de cursos técnicos e ingeniería

No hay enseñanza técnica sin la práctica. Sin embargo, no bastan los conocimientos adquiridos en las clases prácticas para formar el verdadero profesional.

Es necesario más.

Es necesario montar circuitos, aunque simples, como una preparación para el manejo de componentes y herramientas que se requieren en el mantenimiento de equipos más complejos.

El montaje bien planificado de circuitos que utilizan los principios estudiados en los cursos técnicos es algo que no puede faltar.

 

c) Amadores

El montaje de equipos electrónicos de uso personal es un hobby altamente instructivo y gratificante.

¡No hay satisfacción mayor que ver funcionando un aparato que ha sido montado por sus propias manos!

Hemos observado a los aficionados que montan sus circuitos a partir de los 11 años de edad y hasta menos!

 

d) Profesionales de desarrollo

Los profesionales del desarrollo de circuitos electrónicos no sólo están en las industrias.

Muchas personas han encontrado fuentes de ingresos bastante compensadores montando y vendiendo ciertos tipos de circuitos electrónicos, haciendo su instalación o incluso reparación.

Ver que, incluso aquellos que no pretenden montar aparatos electrónicos para vender, necesitan saber cómo se hace.

Los profesionales que hacen ventas técnicas, instalación y mantenimiento de equipos electrónicos necesitan saber cómo montar.

 

¿Qué podemos montar?

No existe un límite para lo que un montador habilidoso y que tiene recursos apropiados puede montar.

Los montajes electrónicos se pueden clasificar en niveles de dificultad que requieren diferentes grados de conocimiento y habilidad de los montadores y también equipos.

Así, podemos hacer la siguiente separación de los montajes en categorías:

 

a) Montajes simples para estudiantes y principiantes

Estudiantes, profesores de enseñanza primaria y secundaria pueden montar circuitos electrónicos relativamente sencillos para complementar la enseñanza tradicional con el uso de la tecnología, como para ilustrar clases o para formar parte de los programas de materias electivas.

Normalmente se realizan montajes en matrices de contactos, puente de terminales o placas de circuito impresos con componentes simples, normalmente pocos transistores y como máximo uno o dos circuitos integrados.

En esta categoría podemos incluir los siguientes proyectos:

• Controles de motores

• Circuitos simples de corriente continua

• Pequeños transmisores

• Conductores de LED

• Osciladores de Audio

• Radios experimentales

• Circuitos con sensores

• Amplificadores sencillos

• Fuentes de alimentación

• Receptores experimentales de radio

• Alarmas de luz

• Alarmas de timbre

• Reóstatos

 

b) Proyectos intermedios

Estos ya son proyectos que preferentemente se deben realizar en matrices de contacto, placas universales o placas de circuito impreso que contienen componentes como circuitos integrados.

Profesores, estudiantes y aficionados pueden elaborar proyectos de razonable complejidad tanto para usar en sus cursos como para su propio uso.

En esta categoría podemos encuadrar los siguientes proyectos:

• Controles PWM de motores

• Controles remotos con PLL

• Transmisores de radio y TV

• Amplificadores de pequeña y mediana potencia

• Efectos de luz y sonido

• Circuitos digitales simples como contadores

• Circuitos con amplificadores operativos

 

c) Proyectos avanzados

Estos ya están indicados para los montadores experimentados que consiguen hacer placas de circuito impreso precisas con gran cantidad de componentes o sendas bastante estrechas.

También se incluyen los proyectos con microcontroladores y placas de desarrollo con aplicaciones en IoT, vestibles y robótica.

Son proyectos que se basan tanto en una cantidad elevada de componentes (discretos y circuitos integrados) como también en microprocesadores.

Para estos casos, el montador también debe tener recursos de programación si se utilizan microprocesadores y debe tener experiencia de cómo hacerlo.

Podemos dar como ejemplo de esta categoría los siguientes proyectos:

• Proyectos con microprocesadores

• Interfaces de control

• Automatismos complejos

• Circuitos de control de robots

 

 

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